menu

Education Mr.How知其所以然之中国实施全民普及大学路线图之主题模块

Education 中国实施全民普及大学路线图主题模块

原创文章，版权所有，搬运文章，转发请注明polyaD，原文链接https://polyad.github.io/tags 如有任何问题或疑惑，请在后面留言或者发邮箱留言polyaluthor@gmail.com，加微信polyad或者qq数学算法开发10群 282642152进行探讨,请备注：Mr.How。

前言
  您好，欢迎来到我的引导学习记录笔记，我是polayD, Mr.How先生。本系列依据《怎样解题》，George Polya的方法以及知其所以然模式启发，进行拓展而成。希望在这里，您能找到引导式学习的快乐，逐步建立与形成自己的知识同化模式，摆脱碎片化信息的烦扰，掌握快速学习与深度知识系统化的技能，期待与您共同进步。
  信息碎片化的时代，随波逐流我们将一无所获，特别是当没有形成系统垂直化的知识模块，很多时候我们只能人云亦云，面对海量信息，无法判别重要性，相关性，有效性，普通的个人很难在信息洪流中找到自己的定位。深度式的知其所以然的引导式学习，可避开信息碎片化旋涡，同时突破信息茧房的束缚。下面波利亚将引领您，进入一个这个基础主题模块的海洋，带上自己的定位导航，抓紧好奇心的船舵，扬帆深入得在这片海洋里探索，前进，自我迭代进化。
**理念与标准设定迭代模块**
I.理念迭代：
1.缝合现实与理论的鸿沟。
2.缝合理论主题与练习的鸿沟。
3.认知升级：掌握方法论比掌握知识点更重要。
4.设立量化目标：标准框架与计划实施作业，建立模块化迭代。
5.潜意识出发平缓引导：第一人称为主，进行自我提问与引导，主要是让自我潜意识有参与感。
6.一根针插到底的解决问题：只要内心存在疑问，就应该把问题写入问题列表，随便再进行解读。彻底明白一个系统模块，胜过离散的弄清单个问题。
7.信息资源发散式归集：以此问题为核心支点，散发结合所有可能收集到的认知，整合解读，不唯教科书论，不唯单一信息来源论。尽量多查找一手资源。
8.问题全流程迭代：现实3D场景->发现问题->设立标准->提出问题->描述问题信息->解决问题->实践验证->抽象化->理论化->一般化->主题框架化->重新应用于新的3D场景。
潜意识（集体潜意识->个人潜意识）->哲学智慧->数据->信息->知识->洞见->智慧->影响力->潜意识（集体潜意识->个人潜意识）。 潜意识（集体潜意识->个人潜意识）->现实场景（3D数据，2D数据，1D数据）->发现问题->设立标准->提出问题->描述问题信息->问题引导列表->解决问题->可操作手册工具箱->实践验证->抽象化->理论化->一般化->主题框架化->重新应用于新的3D场景->潜意识（集体潜意识->个人潜意识）
9.导航路径：同类主题区别层面->理论层面->系列问题归集层面->实际问题解决层面 10.细节是魔鬼，细节决定了专业的高度
11.实现从0开始逐步构建到框架，从迭代框架实现知识的同化
12.算法是建立的数据结构上的操作，可以用不同的数据结构实现相同的结果
13.放下书本与答案，自我构建从0开始推导，用自己的理解写出来，标准是每一个小模块都是灵活使用。
14.先攻克最难的部分，再往易处走，如下山猛虎。带着问题，不断解析。最难部分要从易处着眼，从具体到逐步抽象，不断提出问题四面八方进行敲击，直到牢固。
15.主题系统如果是固化的，那说明只是在记忆，而不是理解与彻底掌握，必将一无所有。不以任何书本为准，而是以自我的知识构建为准，所有的资源都是为了自我知识构建服务，从第一性原理（从0）开始构建整个知识系统大厦。
16.将与潜意识直觉违背的问题，列出来，并推导思考。
17.一次刷通，然后后续不断补充。快速法：第一次理解问题，收集c++解析范例即可。第二次python,java写一次。
18.怎样才算理解了一个概念？有多种方法讲述给他人。人的思维是一张网，

II.标准与实施设定迭代：

 首先，做什么事之前，先要设定一下我们的小目标， 我们的整体导航路径： 1.主题解析，先难后易，深入浅出，案例拆解，举一反三,树根树干。
2.主要解决两个问题：如何思考这个问题？如何使用这个解决问题？
3.尽可能所有收集参考资料，实践以后，再全部用自己的语言进行复述回答，将思路，事无巨细的写出来，特别是关键节点。
4.陆续将提供中英文版本。
5.问题解决同化迭代模式：理念与标准设定迭代模块，计划与实施迭代模块，路径框架迭代模块，问题引导列表分析迭代模块，执行分析步骤迭代模块，动画与代码实现迭代模块，方法工具归集迭代模块，反思批判迭代模块，十字定位迭代模块，意义与主题迭代模块，拓展应用迭代模块
6.知识点主题模块同化迭代模式：理念与标准设定迭代模块，计划与实施迭代模块，路径框架迭代模块，意义背景迭代模块，十字定位迭代模块，问题引导列表分析迭代模块，区别迭代模块，反思批判迭代模块，拓展应用迭代模块

计划与实施迭代模块
 

**问题引导列表分析迭代模块**
  将如下基础主题模块化

**路径框架迭代模块**

目录

  • I
  • I 如何才算对这个全民普及大学知其所以然？
    • 1.寻找该全民普及大学的全民普及大学的意义
    • 这个全民普及大学怎么定义的？*
    • 为什么需要引入这个全民普及大学？
    • 这个全民普及大学解决了哪些问题？
    • 这个全民普及大学思维理论是什么？
    • 这个全民普及大学的数学原理是什么？
    • 这个全民普及大学的对自我定位？
    • 2.寻找该全民普及大学的原始出处
    • 这个全民普及大学的原始出处是哪里？
    • 这个全民普及大学的本质是什么？
    • 这个全民普及大学的解决问题的本质是什么？
    • 这个做法的本质又是什么？
    • 到底本质上是什么东西导致了这个做法如此？
    • 与这个问题类似的还有其它问题吗？
    • 这个全民普及大学是如何组成的？
    • 这个全民普及大学是如何一步一步推导出来的？
    • 3.回顾整个的思维过程细节
    • 全民普及大学的实现细节有哪些？
    • 如何自行分析推理出全民普及大学？
    • 能否回顾整个全民普及大学的思维过程细节？
    • 自己揣摩自己对这个全民普及大学的所有疑问：
      并列表：
    • 工具方法表
    • 为什么要这样（为什么这是好的）？
    • 为什么不是那样（有其它做法吗？有更好的做法吗？）？
    • 这样做是最好的吗？（为什么？能证明吗？）
    • 这个做法跟其它的什么做法有本质联系吗？
    • 这个跟这个的区别是什么？
    • 如何证明定理：看定理必看证明
    • 为什么这种全民普及大学是对的？
    • 为什么那种全民普及大学是错的？
    • 为什么这种全民普及大学不是最优的？

    • 证明为什么没有更优的全民普及大学。

    • 4.反思反馈
    • 如何向一个4岁的小朋友解释这个全民普及大学？
    • 如何用一句话说出本质？
    • 如何在内心深处从0开始逻辑推理构建整个体系？
    • 能否一眼看出来？
    • 能否做到逻辑自洽？
      从理解开始，它的每一个细节都应该是完整而正确的，
      从各个方面考虑这个这个全民普及大学，找出与你已有知识之间的联系。
      考虑这个全民普及大学的细节，并尝试使它们尽可能地简单；
      总结你这个全民普及大学的方法，并且尝试把它用于其他问题。
    • 5.我们能得到什么
    • 更新潜意识系统
    • 升级思想思维系统
    • 归集工具方法系统
    • 理清概念区别系统
    • 整理案例问题系统
    • 经典好书与资源集
  • II.全民普及大学问题类型
    • 1.全民普及大学问题通用步骤及公式
    • 2.全民普及大学问题类别区分
    • 3.全民普及大学问题通用解题框架

##### 引导回答

  • I 如何才算对这个全民普及大学知其所以然？
  • 1.寻找该全民普及大学的全民普及大学的意义
  • 这个全民普及大学怎么定义的？*
  • 为什么需要引入这个全民普及大学？
  • 这个全民普及大学解决了哪些问题？
  • 这个全民普及大学思维理论是什么？
  • 这个全民普及大学的数学原理是什么？
  • 这个全民普及大学的对自我定位？
  • 2.寻找该全民普及大学的原始出处
  • 这个全民普及大学的原始出处是哪里？
  • 这个全民普及大学的本质是什么？
  • 这个全民普及大学的解决问题的本质是什么？
  • 这个做法的本质又是什么？
  • 到底本质上是什么东西导致了这个做法如此？
  • 与这个问题类似的还有其它问题吗？
  • 这个全民普及大学是如何组成的？
  • 这个全民普及大学是如何一步一步推导出来的？
  • 3.回顾整个的思维过程细节
  • 全民普及大学的实现细节有哪些？
  • 如何自行分析推理出全民普及大学？
  • 能否回顾整个全民普及大学的思维过程细节？
  • 自己揣摩自己对这个全民普及大学的所有疑问：
    并列表：
    • 工具方法表
    • 为什么要这样（为什么这是好的）？
    • 为什么不是那样（有其它做法吗？有更好的做法吗？）？
    • 这样做是最好的吗？（为什么？能证明吗？）
    • 这个做法跟其它的什么做法有本质联系吗？
    • 这个跟这个的区别是什么？
    • 如何证明定理：看定理必看证明
    • 为什么这种全民普及大学是对的？
    • 为什么那种全民普及大学是错的？
    • 为什么这种全民普及大学不是最优的？
    • 证明为什么没有更优的全民普及大学。
  • 4.反思反馈
  • 如何向一个4岁的小朋友解释这个全民普及大学？
  • 如何用一句话说出本质？
  • 如何在内心深处从0开始逻辑推理构建整个体系？
  • 能否一眼看出来？
  • 能否做到逻辑自洽？
    从理解开始，它的每一个细节都应该是完整而正确的，
    从各个方面考虑这个这个全民普及大学，找出与你已有知识之间的联系。
    考虑这个全民普及大学的细节，并尝试使它们尽可能地简单；
    总结你这个全民普及大学的方法，并且尝试把它用于其他问题。
  • 5.我们能得到什么
  • 更新潜意识系统
  • 升级思想思维系统
  • 归集工具方法系统
  • 理清概念区别系统
  • 整理案例问题系统
  • 经典好书与资源集
  • II.全民普及大学问题类型
    • 1.全民普及大学问题通用步骤及公式
    • 2.全民普及大学问题类别区分
    • 3.全民普及大学问题通用解题框架
引导
  • I 如何才算对这个全民普及大学知其所以然？
    • 1.寻找该全民普及大学的全民普及大学的意义
    • 这个全民普及大学怎么定义的？*
    • 为什么需要引入这个全民普及大学？
    • 这个全民普及大学解决了哪些问题？
    • 这个全民普及大学思维理论是什么？
    • 这个全民普及大学的数学原理是什么？
    • 这个全民普及大学的对自我定位？
    • 2.寻找该全民普及大学的原始出处
    • 这个全民普及大学的原始出处是哪里？
    • 这个全民普及大学的本质是什么？
    • 这个全民普及大学的解决问题的本质是什么？
    • 这个做法的本质又是什么？
    • 到底本质上是什么东西导致了这个做法如此？
    • 与这个问题类似的还有其它问题吗？
    • 这个全民普及大学是如何组成的？
    • 这个全民普及大学是如何一步一步推导出来的？
    • 3.回顾整个的思维过程细节
    • 全民普及大学的实现细节有哪些？
    • 如何自行分析推理出全民普及大学？
    • 能否回顾整个全民普及大学的思维过程细节？
    • 自己揣摩自己对这个全民普及大学的所有疑问：
      并列表：
    • 工具方法表
    • 为什么要这样（为什么这是好的）？
    • 为什么不是那样（有其它做法吗？有更好的做法吗？）？
    • 这样做是最好的吗？（为什么？能证明吗？）
    • 这个做法跟其它的什么做法有本质联系吗？
    • 这个跟这个的区别是什么？
    • 如何证明定理：看定理必看证明
    • 为什么这种全民普及大学是对的？
    • 为什么那种全民普及大学是错的？
    • 为什么这种全民普及大学不是最优的？

    • 证明为什么没有更优的全民普及大学。

    • 4.反思反馈
    • 如何向一个4岁的小朋友解释这个全民普及大学？
    • 如何用一句话说出本质？
    • 如何在内心深处从0开始逻辑推理构建整个体系？
    • 能否一眼看出来？
    • 能否做到逻辑自洽？
      从理解开始，它的每一个细节都应该是完整而正确的，
      从各个方面考虑这个这个全民普及大学，找出与你已有知识之间的联系。
      考虑这个全民普及大学的细节，并尝试使它们尽可能地简单；
      总结你这个全民普及大学的方法，并且尝试把它用于其他问题。
    • 5.我们能得到什么
    • 更新潜意识系统
    • 升级思想思维系统
    • 归集工具方法系统
    • 理清概念区别系统
    • 整理案例问题系统
    • 经典好书与资源集
  • II.全民普及大学问题类型
    • 1.全民普及大学问题通用步骤及公式
    • 2.全民普及大学问题类别区分
    • 3.全民普及大学问题通用解题框架

##### 引导回答 #####

  • I 如何才算对这个全民普及大学知其所以然？
  • 1.寻找该全民普及大学的全民普及大学的意义
  • 这个全民普及大学怎么定义的？*
  • 为什么需要引入这个全民普及大学？
  • 这个全民普及大学解决了哪些问题？
  • 这个全民普及大学思维理论是什么？
  • 这个全民普及大学的数学原理是什么？
  • 这个全民普及大学的对自我定位？
  • 2.寻找该全民普及大学的原始出处
  • 这个全民普及大学的原始出处是哪里？
  • 这个全民普及大学的本质是什么？
  • 这个全民普及大学的解决问题的本质是什么？
  • 这个做法的本质又是什么？
  • 到底本质上是什么东西导致了这个做法如此？
  • 与这个问题类似的还有其它问题吗？
  • 这个全民普及大学是如何组成的？
  • 这个全民普及大学是如何一步一步推导出来的？
  • 3.回顾整个的思维过程细节
  • 全民普及大学的实现细节有哪些？
  • 如何自行分析推理出全民普及大学？
  • 能否回顾整个全民普及大学的思维过程细节？
  • 自己揣摩自己对这个全民普及大学的所有疑问：
    并列表：
    • 工具方法表
    • 为什么要这样（为什么这是好的）？
    • 为什么不是那样（有其它做法吗？有更好的做法吗？）？
    • 这样做是最好的吗？（为什么？能证明吗？）
    • 这个做法跟其它的什么做法有本质联系吗？
    • 这个跟这个的区别是什么？
    • 如何证明定理：看定理必看证明
    • 为什么这种全民普及大学是对的？
    • 为什么那种全民普及大学是错的？
    • 为什么这种全民普及大学不是最优的？
    • 证明为什么没有更优的全民普及大学。
  • 4.反思反馈
  • 如何向一个4岁的小朋友解释这个全民普及大学？
  • 如何用一句话说出本质？
  • 如何在内心深处从0开始逻辑推理构建整个体系？
  • 能否一眼看出来？
  • 能否做到逻辑自洽？
    从理解开始，它的每一个细节都应该是完整而正确的，
    从各个方面考虑这个这个全民普及大学，找出与你已有知识之间的联系。
    考虑这个全民普及大学的细节，并尝试使它们尽可能地简单；
    总结你这个全民普及大学的方法，并且尝试把它用于其他问题。
  • 5.我们能得到什么
  • 更新潜意识系统
    三千年未遇之大变局 ，三千年未遇之大强敌，到底是什么？ 百年之历史之大变局是什么？
  • 升级思想思维系统

  • 归集工具方法系统
    逻辑批判
    逻辑学
    怎样解题表
    改造社会

  • 理清概念区别系统
  • 整理案例问题系统
  • 经典好书与资源集
  • II.全民普及大学问题类型
    • 1.全民普及大学问题通用步骤及公式
    • 2.全民普及大学问题类别区分
    • 3.全民普及大学问题通用解题框架

#参考资料

一级资料文献与书籍及重要作者
文献：
书籍：
博客：
论坛：
视频：

二级资料：他人加工且有观点及大众资料
博客： 论坛：
视频：

返回顶部

评论：

技术文章推送

知其所以然主题模块分享

微信搜索公众号: How先生polyad
wechat 微信公众号：How先生polyad