数组，链表， 栈及图区别 Mr.How知其所以然之数据结构主题模块

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前言
  您好，欢迎来到我的引导学习记录笔记，我是polayD, Mr.How先生。本系列依据《怎样解题》，George Polya的方法以及知其所以然模式启发，进行拓展而成。希望在这里，您能找到引导式学习的快乐，逐步建立与形成自己的知识同化模式，摆脱碎片化信息的烦扰，掌握快速学习与深度知识系统化的技能，期待与您共同进步。
  信息碎片化的时代，随波逐流我们将一无所获，特别是当没有形成系统垂直化的知识模块，很多时候我们只能人云亦云，面对海量信息，无法判别重要性，相关性，有效性，普通的个人很难在信息洪流中找到自己的定位。深度式的知其所以然的引导式学习，可避开信息碎片化旋涡，同时突破信息茧房的束缚。下面波利亚将引领您，进入一个这个基础主题模块的海洋，带上自己的定位导航，抓紧好奇心的船舵，扬帆深入得在这片海洋里探索，前进，自我迭代进化。
**理念与标准设定模块**
 首先，做什么事之前，先要设定一下我们的小目标， 我们的整体导航路径： 1.主题解析，先难后易，深入浅出，案例拆解，举一反三
2.主要解决两个问题：如何思考这个问题？如何使用这个解决问题？
3.尽可能所有收集参考资料，实践以后，再全部用自己的语言进行复述回答，将思路，事无巨细的写出来，特别是关键节点。
4.陆续将提供中英文版本。
5.问题解决同化迭代模式：理念与标准设定模块，计划与实施模块，问题引导列表分析模块，执行分析步骤模块，动画与代码实现模块，方法工具归集模块，反思批判模块，十字定位模块，意义与主题模块，拓展应用模块
6.知识点主题模块同化迭代模式：理念与标准设定模块，计划与实施模块，意义背景模块，十字定位模块，问题引导列表分析模块，区别模块，反思批判模块，拓展应用模块
计划与实施模块

**问题引导列表分析模块**

• I 如何才算对这个区别知其所以然？
• ** 数组：
• ** 链表：
• ** 栈：

• ** 图：

• 定义
• ** 数组：
• ** 链表：
• ** 栈：

• ** 图：

• 功能
• ** 数组：
• ** 链表：
• ** 栈：
• ** 图：
• 引入问题时场景
• ** 数组：
• ** 链表：
• ** 栈：
• ** 图：
• 应用
• ** 数组：
• ** 链表：
• ** 栈：
• ** 图：

#参考资料

一级资料文献与书籍及重要作者
文献：
书籍：
博客：
论坛：
视频：

二级资料：他人加工且有观点及大众资料
博客： 论坛：
视频：

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